县管校聘目前在很多地区已经开始实施，当然这种管理制度的出发点是好的，形成一种可上可下的教师管理体制，意欲从根本上改变当前这种大锅饭、不思进取的僵化的教师管理体制，但在实施的过程中难免会走样，导致校长的权力无限扩大，反而对于教师的管理不如以前的管理体制了。

这不，小编的一朋友就对自己学校目前的县管校聘产生了担忧，自己所在的重点高中空降一校长，聘来了一批三本大专老师，对此小编觉得朋友的担心可能有些多余，因为才开始实施县管校聘难免会有一些不合理的地方，我们可以简单的作如下的分析：

空降校长的问题，不知以后他会怎么管理学校，会不会打乱原有的领导与领导之间、领导与老师之间、老师和老师之间的平衡？对这个校长不了解，以后怎么跟他相处？人们现在对“空降”之人颇有微词，一般可以这样认为：这个校长大有来头；这个校长不是通过正常渠道调入重点高中的（比如是从其它学校交流过来的）；“空降”的这个校长，学校老师包括你事先对他一点都不了解，而且来得很突然。

不论是哪一种情况，这个校长来到学校已经成为事实。因为是主要领导，所以在相处过程中该配合的时候一定要注意相互配合，支持他的做法。自己要与往常一样，做好自己分内的事。学校的工作很具体，每天有干不完的事，各司其职就好。再说了，他最起码是你的同事，平常心对待就行了。

地区统一实行对老师的“校聘县管”，交流来了一批三本大专的老师，是担心学校的教育质量受到影响吗？有一点搞不明白，既然是重点高中，为什么会调来三本大专的老师？不管怎么样，老师的聘用，都是县教育局统筹规划的，作为学校的一员，即使有担心也解决不了问题。现在很多基层学校师资匮乏，招聘三本大专文凭的老师也是常有的事。对于基础教育阶段的教育教学，只要这些老师肯下功夫，将来会胜任教学的。

总的来说，“县管校聘”制度施行之初，肯定会给各个学校的领导和老师以心理上的冲击，打破原有的平衡。但作为一种新的教师聘用制度，刚开始肯定会有这样那样的问题，时间长了，老师们都会适应。而且在这个过程中出现的一些弊端，肯定会被改正而且这个制度会趋于完善。大家对此怎么看？